之前没有给大家分享过教育行业，接下来我们看看某知名机构幼儿老师需要具备什么能力呢？

      先从元五特质判断岗位倾向，她的亲和性（对人“维护”）超过30%，说明她是一个极具亲和力的老师，会充满爱心和善意和各类人相处，在工作中肯定是对孩子言谈举止极具温和。是一个人见人爱的老师。

     C8角色显示团队定位，即适合做什么。她的突出角色是人文类，关系类，人文类的人擅于共情，她们和谐友好，关心他人，乐于帮助他人成长并实现自我发展，对于老师而言，了解幼儿所需很重要，要有敏锐的“洞察力”，要有见微知著的敏锐，从学生的细节感受到他们的内心世界，从而解决问题。关系类角色有着超强的人际敏感性, 热衷于组织和协调工作, 注重并善于构建和维持良好的人际关系; 他们通常热爱交际，善于沟通表达，理解并取悦他人，控制谈话氛围。作为教师而言，应该具备出色的语言表达能力，通过自己日常的口头语言影响学生。用简单明了的语言表达复杂的概念和思想，让学生轻松可以理解，让课堂氛围轻松。这两点突出C8角色很适配她的岗位职能。

      职业能力板块反映个体能力优势与短板，即擅长做什么。我们明显可以看到她的红色部分人际关系维护，辅导培养能力，团队合作，服务意识，明显突出，说明她对人的敏感性是极强的，会设身处地为别人着想，了解别人的需求，也愿意帮助培养他人，关注他人的潜能，相对偏弱的是决策能力和总结能力，但是对于她目前的岗位而言，不需要做决策，但是需要提升自己的总结能力，不断反思和总结，完善自己的教学方法和策略。

      职业动机体现个体核心追求与动力，即愿意做什么。她的动机欲望比较平，工作情感创新享受分都差不多，注重生活平衡，也在意人与人直接的情感，比较喜欢和谐的工作环境。也会有自己的想法，不会一成不变。工作投入度也还行，不属于强欲望奋斗者，但是也会合理完成自己的本职工作。
      综上而言，这个人虽然不是非常亮眼或者能力极其突出，却是一个非常合适的教师，她具备的能力恰恰是幼儿教师所需的。把合适的人放在合适的位置上，因才施用，发挥最大的价值。